محمد اوعليت - رؤية مهنية متكاملة
محمد اوعليت

محمد اوعليت

مختصّ اجتماعي ونفسي مدرسي

أعمل ضمن منظومة وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة منذ يناير 2023 (المديرية الإقليمية طنجة-أصيلة). أركز في عملي اليومي على دعم الصحة النفسية والاندماج الاجتماعي داخل المدرسة العمومية.

التكوين الأكاديمي

إجازة في علم الاجتماع

جامعة عبد المالك السعدي

2020
مارتيل

دبلوم تقني في المساعدة الاجتماعية التربوية

مركز التكوين المهني المختلط بطنجة

طنجة

المسار المهني

معهد الأميرة للا مريم - طنجة

بدايةً، اشتغلتُ مع معهد الأميرة للا مريم بطنجة في دعم وتأهيل الأطفال ضمن اضطرابات طيف التوحد، مما أتاح لي خبرة ميدانية في التعامل مع حالات تربوية معقّدة.

دعم وتأهيل الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد

جمعية "حسنونة"

بين 2021 و2022، عملتُ مع جمعية "حسنونة" لمساندة متعاطي المخدرات، وشاركت في برامج الإدماج والمرافقة النفسية-الاجتماعية.

2021 - 2022

أخصائي دعم اجتماعي ونفسي - وزارة التربية الوطنية

منذ 2023، أعمل أخصائي دعم اجتماعي ونفسي داخل المؤسسات التعليمية، مع تركيز على الوقاية من الهدر المدرسي وتعزيز بيئة مدرسية آمنة ودامجة.

2023 - الآن

مبادرات وابتكارات

برنامج CAPSTECH

طوّرتُ برنامجًا مكتبياً باسم CAPSTECH لتيسير مهام المختصين الاجتماعيين بالمدارس، اعتمادًا على أدوات رقمية متطورة.

تطبيق Psytrck

تطبيق تفاعلي مُوجّه للمختص(ة) الاجتماعي/ة لإجراء تقييم أولي منظم للصحة النفسية للتلميذ(ة). يعتمد على الإطار العلمي Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) كمرجعية مفاهيمية عامة، بصياغات عربية واضحة.

منصة مهنية للممارسين

أنشأتُ منصة مهنية تجمع الممارسين في مجال الدعم الاجتماعي لتبادل الخبرات والتواصل والتكوين المستمر.

مبادرة "نصل إليهم أينما كانوا"

أطلقتُ مبادرة "نصل إليهم أينما كانوا" لتقديم دعم نفسي-اجتماعي للأطفال في المناطق القروية البعيدة.

الرؤية المهنية

أميل إلى مقاربة تقوم على التمكين بدل الاستعطاف، وعلى تحويل المعطيات الميدانية إلى خطط تدخل عملية قابلة للقياس. أحاول المزاوجة بين الحضور اليومي في الميدان واستخدام الأدوات الرقمية لتحسين المتابعة، مع اعتبار كل حالة فرصة لتعزيز العدالة التربوية وحماية الطفل.

مشاركات إعلامية

Cap Radio

شاركتُ في نقاشات إذاعية (منها على Cap Radio) حول دور المختص الاجتماعي في المدرسة العمومية، وطرحتُ خلالها تحديات الممارسة والحاجة إلى تنسيق أفضل وتكوين مستمر.